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            Learning in Life, Life in Learning - L&L

Programme: ErasmusPlus – Adult Education – Key Action 2: Small-scale Partnerships

Project number: 2022-2-PL01-KA210-ADU-000095983

Duration: 20 months: 1 April 2023 – 30 November 2024

Partnership:

Addenda Foundation (Fundacja Addenda), Poland – coordinator

Free Academy of Rome (Free Academy of Rome) - partner

Main objectives:

I. To increase the quality of work and practices of partner organisations, developing a broader and deeper understanding of the relationships between well-being in daily life and lifelong learning

II. Support the inclusion of target groups with fewer opportunities by designing accessible, engaging and inclusive activities, which create links between learning and everyday life.

III. Develop a common basis for a long-lasting and diverse transnational cooperation between partners, which could expand into other organizations and bring the European dimension to the local level

Target groups:

1. adults and elderly people living in rural areas, most of whom are poorly educated and poorly qualified especially in languages ​​and digital skills.

2. adults and elderly people living in big cities, some of them in difficult life situations (with health problems, disabilities, economic and social difficulties, poor education, poor linguistic and digital skills, etc.)

3. educators and operators of the organizations participating in the project and of other bodies with which the partners collaborate

Expected results:

1. increased knowledge, experience and creativity of educators/operators in partner organizations in merging daily life and learning; increased awareness of the inclusive potential of non-formal and informal learning

2. greater involvement of participants from disadvantaged groups, greater inclusion and diversity of learners in partner organisations,

3. launching persistent habits to include small learning practices in the daily life of our trainees

4. Enriched and extended educational offer for adult and senior learners in partner organisations

5. increase in the digital competence of staff and students

6. increase the capacity of partner organizations to work transnationally;

7. building a solid foundation for further transnational cooperation, including personal contacts of staff and pupils

8. new ideas for classes and motivation strategies, educational and promotional materials that will be used in the future in partner organizations

Project topics for the educational program:

1. discern, bring out and develop educational elements in our daily life,

2. perceive and develop the collateral knowledge that we acquire from courses and educational activities alongside the main theme of the discipline,

3. perceive the knowledge and skills we can learn from people of other nationalities and the inclusive potential of multicultural learning,

4. reflect on the concept of "effort" as an important element of a healthy and meaningful life

5. discern the benefits and satisfaction that we can derive from the use of new digital technologies, with online contacts in primis.

Learning in Life, Life in Learning - L&L

Programma: Erasmus+ – Educazione degli adulti – Azione chiave 2: partenariati su piccola scala

Numero progetto: 2022-2-PL01-KA210-ADU-000095983

Durata: 20 mesi: 1 aprile 2023 – 30 novembre 2024

Partenariato:

Fondazione Addenda (Fundacja Addenda), Polonia – coordinatore

Libera Accademia di Roma (Libera Accademia di Roma) - partner

Obiettivi principali:

I. Aumentare la qualità del lavoro e delle pratiche delle organizzazioni partner, sviluppando una comprensione più ampia e profonda delle relazioni tra il benessere nella vita quotidiana e l'apprendimento permanente

II. Sostenere l'inclusione di gruppi target con minori opportunità, progettando attività accessibili, accattivanti e inclusive, che creino collegamenti tra l'apprendimento e la vita quotidiana.

III. Sviluppare una base comune per una cooperazione transnazionale duratura e diversificata tra i partner, che potrebbe espandersi in altre organizzazioni e portare la dimensione europea a livello locale

Gruppi Target:

1. persone di adulte e anziane che vivono nelle aree rurali, la maggior parte delle quali poco istruite e poco qualificate soprattutto nelle lingue e nelle competenze digitali.

2. persone adulte e anziane che vivono nelle grandi città, alcune delle quali in situazioni di vita difficili (con problemi di salute, disabilità, difficoltà economiche, sociali, scarsa istruzione, scarse competenze linguistiche e digitali, etc.)

3. educatori e operatori delle organizzazioni parte del progetto e di altri enti con cui collaborano i partner

Risultati attesi:

1. maggiore conoscenza, esperienza e creatività degli educatori/operatori nelle organizzazioni partner nell'unire vita quotidiana e apprendimento; maggiore consapevolezza del potenziale inclusivo dell'apprendimento non formale e informale

2. maggiore coinvolgimento dei partecipanti provenienti da gruppi svantaggiati, maggiore inclusione e diversità degli allievi nelle organizzazioni partner,

3. lancio di abitudini persistenti per includere piccole pratiche di apprendimento nella vita quotidiana dei nostri allievi

4. offerta educativa arricchita ed estesa per allievi adulti e anziani nelle organizzazioni partner

5. aumento della competenza digitale del personale e degli allievi

6. aumento della capacità delle organizzazioni partner di lavorare a livello transnazionale;

7. costruzione di una solida base per un'ulteriore cooperazione transnazionale, compresi i contatti personali del personale e degli allievi

8. nuove idee per classi e strategie di motivazione, materiali educativi e promozionali che saranno utilizzati in futuro nelle organizzazioni partner

Argomenti del progetto per il programma educativo:

1. discernere, far emergere e sviluppare elementi educativi nella nostra vita quotidiana,

2. percepire e sviluppare le conoscenze collaterali che acquisiamo da corsi e attività educative accanto al tema principale della disciplina,

3. percepire le conoscenze e le abilità che possiamo apprendere dalle persone di altre nazionalità e il potenziale inclusivo dell'apprendimento multiculturale,

4. riflettere sul concetto di “sforzo” come elemento importante di una vita sana e significativa

5. discernere i benefici e la soddisfazione che possiamo trarre dall'utilizzo delle nuove tecnologie digitali, con i contatti online in primis.